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      1. edX專訪:足不出戶,讓名校觸手可及

        所屬專題:滬江專訪——留學篇  來源:滬江留學網    要點:edX總裁滬江專訪  
        編輯點評: MOOC(大規模在線開放課程)市場如今已是炙手可熱,隨著在線教育平臺供應商和在線教育技術的不斷優化,這一浪潮持續發酵并席卷中國。本期《滬江專訪》帶你走近由美國麻省理工學院和哈佛大學聯手創辦的edX,探索它是如何實現在線教育的。

        前言

        MOOC(大規模在線開放課程)市場如今已是炙手可熱,隨著在線教育平臺供應商和在線教育技術的不斷優化,這一浪潮持續發酵并席卷中國。本期《滬江專訪》帶你走近由美國麻省理工學院和哈佛大學聯手創辦的edX,探索它是如何實現在線教育的。

        【本期人物】

        Anant Agarwal

        edX總裁

         

        edX初認識

        edX于2012年5月由哈佛大學和麻省理工學院共同建立,原麻省理工學院教授Anant Agarwal為發起人之一,首任總裁。edX是MOOC(大規模網絡開放課程)的領導者,為所有人提供全球最著名大學和知名教授的優秀在線大學課程。目前,擁有注冊用戶1千6百萬來自全球各地的注冊用戶,其中超過三萬八千名的中國學生在edX平臺上進行注冊。

        MOOC實現“翻轉課堂”教學新模式

        相對于傳統的網絡教學,MOOC有四個特點,第一是使得現有教學活動混合化;第二是大規模,一個課堂的容量是有限的,但MOOC的規模就非常大,也可能上萬人來聽課;第三個是個性化,適合每一個學習者個性化的學習;第四個社區化的討論,參與的人很多。曾有專家做過一個分析,當你單向接受聽課的時候,學習者能夠記到的知識保持量大概只有5%,當你進行教學互動的時候,討論者接受的知識保持量可以達到50%。

        因此,MOOC的出現也帶來了一個新詞“翻轉課堂”——教師可以將在線視頻作為教學的線上環節,要求學生在課堂外先“聽課”,課堂內則側重深入的分享、探討和問題解決。

        edX總裁Anant Agarwal教授 在講到“交互”于MOOC中體現時做了一個非常明確的比喻來——"從書本搬家到課程搬家"。Anant表示:“如果說傳統在線教育就是一段又一段提前錄制好的課程在網上播放的話,那么MOOC的體驗更多是將‘交互’融入使用者身邊。”

        Anant認為,增加互動會使學習體驗變得不一樣,學生的學習行為和學習狀態都在網上進行,也可以構成所謂的大數據。他強調事實上MOOC并不想取代所有線下的教學,特別是很密切的互動課堂場景,edX在做的是去促進這種課堂上的互動。同時,“翻轉課堂”也為更深入更有針對性的師生互動提供了機遇,學生在公共課堂上學習后,再參加由學生、教師和助教組成的小班深入討論,有針對性因材施教。


        圖:edX在線教育界面

        小型私人在線課程提供更多學習機會

        Anant說edX與大學之間的合作非常緊密,除了在網上發出一些MOOC的資源之外,edX還在本地大學有一些課程,這個課程叫做“小型私人在線課程”。關于這個私人在線課程,Anant表示如果學生沒有條件上網的話,可以用這個課程和教授緊密互動,這是一個充分融合MOOC線上和線下的形式,也可以提升學生的在校體驗成果。這是我們和其它平臺非常大不同的一點,就是希望能夠為無法接入互聯網的同學們提供線下的學習機會。

        而在近日舉辦的2013互聯網教育創業者大會上,滬江網創始人兼CEO伏彩瑞作為微觀世界里成長起來的實際操作者,在談到互聯網教育時也說,“互聯網的成分是51%,而教育的成分是49%。”他認為互聯網教育的本質還是教育,在線只是手段。滬江網CFO于杰則表示,在線教育需要各個細分領域的專注耕耘之后,才會有緊密的開放合作,最終實現用戶體驗的提升

        落地中國,開啟"學堂在線"

        2013年10月,清華大學基于edX開放源代碼研發出中文在線教育平臺“學堂在線”。平臺分為在線學習系統和課程管理系統。學生通過注冊登錄可以自由選課、聽課和參與社區討論,系統會根據聽課進度給出練習題目及評分;教師可通過系統上傳上課視頻、添加教學資料及練習題,并能及時查看學習反饋情況。

        edX總裁Anant認為使用“學堂在線”平臺的學生需要有很強的自主性,并且要有冒險精神,在線教育的學習對學生們進一步深造或職場中都會有很大的作用。MOOC學習需要學生主動性很強,而不是傳統課程上有的學生或許只是被動"出席"。在MOOC學習中,學生則更需要主動去尋找資料,完成功課,進行研究,所以很多大學和企業青睞學過MOOC的學生。

        許多學員比較關注結課后的證書,Anant表示,edX和全球各地的許多大學是合作的伙伴,這些學校在edX平臺上開設課程,學生能夠選修到這些課程,并且通過的話會得到這些學校所發的一些證書,這些證書如果是清華大學發布的就叫清華edX證書,和他們本身學校的證書是不同的品牌。關于這些證書的價值,Anant覺得有非常大的價值,學生可以把這個經歷加在他的簡歷里來申請工作,或者申請跟高等教育相關的一些院校。


        圖:edX總裁Anant教授介紹互聯網教育

        MOOC對學習者與教育者都是好消息

        Anant教授認為MOOC對全世界學生、教育者都是好消息。對于學習者來說,能夠在付出同等教育經費前提下獲得更高質量的教育,實際上就等于節約了學習者的教育成本。不過,他也表示,要關注的不僅僅是降低教育成本,更需要關注如何提高教育質量——關注教育的效率。而MOOC正是為學習者、教育者提供了一種通過混合式教育來提升教育質量的方式。

        今后,MOOC也可以降低同樣質量教學的教學成本。這就意味著同等的教育成本下,教育質量會上升;同等的教育質量下,教育成本會下降。對于世界各地學生來說,無論哪種結果都是好消息。

        對MOOC學習者的建議

        Anant教授認為MOOC學習需要學生的主動性很強。像在傳統大學課堂上,教授會要求學生出席,而學生在課堂上不管是玩游戲還是干別的事情都可能。在MOOC學習中,學生則更需要主動性,需要主動去尋找資料,完成功課,進行研究。

        同時,Anant也強調MOOC學習也能給學生帶來很多機會。學生能取得在線學習的相關認證。這不管是對于學生進入職場,還是選擇國內外大學繼續深造,都等起到很大的幫助作用。總的來說,MOOC的學習模式要求學生較高的主動性,以及嘗試在線學習的冒險精神。

        回顧2013,可謂是國內在線教育風起云涌的一年,互聯網巨頭、新晉創業者和傳統的教育機構都在向在線教育領域進軍。無論是C2C或者B2C,把在線教育當成教育行業的一個分支,又把它做的不像原來大家印象中的教育,有這樣專注、創新和顛覆的精神或許才能給在線教育找到一個新出路。
         

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        最新2019edX總裁滬江專訪信息由滬江留學網提供。

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